沈阳先生 撰稿
黄埔军校的军事教育都是由苏联顾问负责指导，主要采取了当时苏联最新的军事理论和技术，进行讲授和训练。
军校的军事教学课程分为学科和术科两类，学科主要教军事理论，术科主要教军事技术。由于当时军情紧迫，必须将原定三年一期的训练计划缩短为半年一期。
为此，苏联顾问会同军校有关人士进行研究，抓了两项工作：一是按六个月的训练要求，重新制定出军事教育计划，安排各项科目进度，并定出实施的详细办法；二是重新编写典、范、令和战术、兵器、筑城、地形、交通通信五大教程。
对于学科教育，苏联顾问按照新编的讲义，采取示范教学法，深入浅出，使学员在课程内容多时间少的情况下最大限度地掌握要领。至于术科，苏联顾问更是倾注了大量精力，几乎每个新科目，都由他们亲自示范和反复教练，指导学员们学会为止。此外，军校顾问还同学员一起实地考察，选择构筑工事的合理位置，培养他们的实际指挥能力。
苏联顾问重视军事示范教学和形象化教育，并亲自执教。战术教程中，苏联顾问多采用“沙盘教育”，（因当时条件简陋，用石头和树枝摆在地上来代替沙盘设备）这种新的教学形式在当时国内军校中还很少见，深受学员欢迎。
在术科训练中，苏联顾问尤其重视射击和战术演习，射击课完全按照苏联操典进行训练。每教一个术科之前，都将各级队长集中起来先行学习，然后回各队去教学员。每次步兵操典和射击教练，苏联顾问都必亲临现场与靶场，现身说法，就地示范。
以步兵训练课来为例。战术训练场上，苏联步兵顾问舍瓦尔金一身戎装，站在队列前。
舍瓦尔金讲道：“单兵战术，是一门完全以复杂动作示范为主的课程，单兵战术水平的高低，可以明显地反映出单兵战斗力的水平。下面我给大家单兵示范，请注意看！”
只见他拿起一支苏式步枪，从起点开始，身姿矫健地在一百多米长的战术训练场上运动了几个来回。在尘土飞扬中，他示范了各种姿势的隐蔽前进、火力封锁下的翻滚跳跃；运动中的举枪射击等动作。看到精彩处，场外的教官和学员们都忍不住热烈地鼓掌。
加伦将军身为国民革命军和黄埔军校的军事总顾问，尽管工作繁忙，军务甚多，仍然会亲自给学员上课，参加学员分队的演习，并针对学员在演习中存在的问题，进行总结教育。
战地通讯是军校在苏联顾问帮助下开设的新科目。这是运用近代新技术的一个学科，在国内教官中通晓通讯知识的人极少，无力独立完成这个学科的教学。为此苏联派来了一批通讯教官，在黄埔军校开办了第一个通讯班。
通讯教官科丘别耶夫，在教学中克服了语言不通、器材缺乏等各种困难，在短短的时间内，为中国革命培养了一批既懂业务技术，又相当熟练地掌握通讯战术的通讯干部，在以后的东征、北伐过程中，这个新型兵种的重要作用得到了充分的体现。
派往军校的苏联顾问，都是既有实践经验，又有相当理论素养的指挥员，他们根据苏联红军的经验，帮助军校制定教学计划，修订各种教程，亲自参加教课并作示范，从各方面为办好军校作出了重要的贡献。
黄埔军校军事教育时间虽短，但由于实行了政治教育，因而培养出不少新型的军事干部。
苏联顾问卡拉卓夫（政治顾问）、白列贝列夫（步兵顾问）、贝斯查斯特诺夫（炮兵顾问）、互林及雅阔夫列夫（工兵顾问）等，根据列宁、斯大林的军事思想，针对黄埔军校军事教育时间较短的特点（每期仅7个月至一年多），重新编订典、范、令及四大教程，亲自对军事教官进行示范教育，使学生能在较短期间掌握实战技术。
黄埔军校就这样从1924年6月至1926年6月北伐开始之前，先后办了4期，培养了约5000名军事干部。
后来，在这个基础上，建立了著名的黄埔教导团而至党军第一旅、第一师、第一军（即后来的国民革命军第一军）。这支军队，同样参照红军制度，从军到师、团、连，都设有党代表，部队中都有苏联顾问参加工作，在统一广东革命根据地的战争中，曾取得了辉煌的战果。
此外，苏顾问团还根据孙中山先生的邀请，派出李糜为大元帅府航空局的顾问、西米诺夫为海军局顾问、沙菲为铁甲车队顾问，率领有关各该方面的教官和技术人员，参与了空军、海军、装甲车队的教育和整顿工作。
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