毛泽东为学员讲课
中国炮兵学校经历了这样一段难忘的历史:延安炮兵学校--宣化炮兵学校--东北人民自治军炮兵学校--东北民主联军炮兵学校--朱瑞炮兵学校--解放后各炮兵学校。
炮校是炮兵之母，炮兵是战争之神，军马是炮兵之足。 解放战争时期，部分炮校教员则又投身创建了我军军马事业。
寻找人民炮校的历史，自然忘记不了那些曾为创建炮校和培养过炮兵将士的教员。
在抗日战争时期，1938年，党中央和军委急需发展八路军炮兵事业，但筹建延安炮校最迫切的就是到哪里寻找稀缺的炮兵技术教员。没有炮兵技术教员，建立炮校也是图有虚名，只好暂时搁浅下来，等待时机成熟。
就在这时，黄埔军校高级炮校学生郑新潮在东北民主爱国组织阎宝航、高崇民的引导下，他带着5名黄埔生毕业后抵达延安。这些在黄埔炮校学习过的毕业生，受到了中央高层领导毛泽东和朱德、贺龙等的热情接见。
在黄埔军校高级炮校学习时的郑新潮
郑新潮(1913.10---1986.1)，原名:郑荣芳。辽宁沈阳新民人。
1931年，“九一八”事变后，日军占领沈阳。郑新潮拒绝接受日军奴化教育，从沈阳到北平读书。1937年8月，北平失守后，郑新潮南下至南京考入黄埔军校步兵科，毕业前，在黄埔军校学员中再次选拔24岁的郑新潮在黄埔军校尉官总队考入高级炮兵学校第五期尉官总队观通系。毕业时，成为第十四期第一总队炮科学员。
1938年，郑新潮随国民党黄埔高级炮校(南京高级炮校)到达贵州都匀，开始整训上课。在此期间，包括郑新潮在内的一些军校学生接触到了进步书籍和文章，并偷偷阅读，如《资本论》、《论持久战》、《论反对日本帝国主义的策略》等。
由于抗日战争节节失利，国统区的学校人心浮动，思想活跃，国民党军事委员会政治部主任陈诚下令禁书。炮校“三青团”的活动也十分猖獗。他们搜查学生宿舍，收集学生思想情报，对学生思想控制得很严。
郑新潮的好友、东北籍蒙族学生莽大龄等同学因阅读和讨论时局和“违禁”书籍。被学校政治部主任伍中定听到，并下令将莽大龄等十四名学生抓了起来。
在矛盾激化的情况下，郑新潮组织东北籍学生向伍中定要求放人。伍中定坚决不答应。他们一气之下，就把伍中定扣押起来，还把学校电台进行封锁。全校上千名学生浩然举行罢课。这样一直闹了五、六天，国民党宪兵团与特务把学校团团围住，双方僵持不下。
郑新潮等进步学生反对学校当局的斗争越来越激烈，事情也越闹越大。军校因禁书搜查了黄埔军校宿舍，引起全国进步新闻媒体的报道：黄埔学潮是抗战中的爱国主义行动。
国民党军事委员会知道了闹学潮的事。迫于社会各界舆论的压力，蒋介石指使何应钦处理这一事件。
郑新潮与王其钢被推选为全校罢课学生两名代表，找炮校教育长邹作华，说服和争取他的同情，东北籍邹作华自然同情东北籍学生，于是就带着两名学生代表一起到达陪都重庆去面见蒋介石。
郑新潮他们到达重庆后，住在南京饭店。在等待蒋介石接见期间，国民党军政部部长何应钦先接见了他们，告诫他们不要轻易接受其它思想的影响。随后，白崇禧、陈诚也分别接见了他们，了解闹学潮的情况，听取学生代表的意见和要求。
紧接着，蒋介石在重庆曾家岩国防最高委员会接见了郑新潮和王其钢两名学生代表。郑新潮简要地向蒋介石汇报了炮校事件的经过，随后要求释放爱国黄埔同学，并谏言全力抗战，一致对外，收复沦陷国土。
蒋介石在沉思中打断了郑新潮的强谏抗日的陈词，并没有直接答复对方的要求，也没有提及如何处理被抓起来的学生，只是说:儒生可教，勿轻戒躁，你们回去告诫诸生，要敬守学业，将来奋勇杀敌，报效祖国。同时劝诫黄埔师生要自爱，不要做出不利于团结和稳定的事情。
因蒋介石兼任炮校校长，为了笼络黄埔核心，他对黄埔学生一向采取怀柔态度，尤其在当时国共争夺抗战青年的焦点时期，采取了息事宁人的做法，遏止了“星火燎原之势”。在郑新潮与王其钢返回都匀炮校后不久，莽大龄等十四名同学无罪释放。伍中定被学生扣押不久也被释放出来。此后，军校的学生们看书、讨论等政治环境都变得宽松了。特务、政工人员的监管也不再那么严了。
郑新潮在“黄埔学潮”中，被几千名黄埔师生推选为两名学生代表之一，受到蒋介石的接见，但其强谏抗战未果。这引起了郑新潮等对国民党政府的不满。
1939年，郑新潮受到东北抗日救亡总会阎宝航、高崇民、于毅夫的启发，通过八路军驻西安办事处引荐，带领五名黄埔军校同学奔赴延安参加革命。先后受到毛泽东、朱德、贺龙等首长的接见。中央领导肯定了“黄埔学潮”是黄埔军校青年的一次积极抗战的爱国主义行动。
毛泽东和朱德听取了关中警备一旅政委习仲勋、南汉宸的汇报后笑着说:好哇!老蒋精心培养的黄埔高级炮校毕业生输送到延安来了，这说明我们的统战工作是有效的。
当时周恩来评价:黄埔学潮代表着全国青年积极抗战的思潮，是一次爱国主义行动。
早在1938年，随着抗战的形势发展，毛泽东与朱德对延安炮兵学校的筹建早有渴望的打算，只是因为延安的极其缺乏炮兵教员、加上办校困境使之难以实现。
郑新潮等着6名黄埔炮校同学奔赴延安后，在杨家岭受到毛泽东和朱德的接见，在座谈时，毛泽东讲述了中国古代“四大发明”中火药的运用，以及中外“炮”的产生和发展历史，论述了拿破仑对炮兵发挥的优势，还谈到二次世界大战中斯大林提出:“炮兵是战争之神”等等论述。 毛泽东接着谈到了红军的炮兵作用和发展历史，以及红军长征到延安后现存的几门炮，并早有筹建延安炮兵学校的打算。毛泽东同志谈了两个多钟头，他的谈话深入浅出，谈古论今，用简单的事实说明深刻的道理，
郑新潮等随后进入延安抗日军政大学第五期东干队与张学思在一起学习工作。
1939年，由于抗战进入紧迫阶段，延安正渴望急需的炮兵人才。此后，贺龙叫来郑新潮谈话，让他从现在开始筹划延安炮兵学校前期筹备的具体工作。根据军委的指示和安排，习仲勋、胡乔木将郑新潮从战时青年训练班调整到与刘瑞龙同住在一个窑洞里，专心从事延安炮校的前期筹备具体工作。郑新潮白天寻找和制作炮兵教学教材和教学器具，晚上编写炮兵学校筹备方案和教材。
1941年，抗日军事政治大学(第3分校)改建为延安军事学院。郭化若任延安军事学院教育长。在中央领导和军委的重视和郭化若的安排下，延安抗大从此开设了炮兵课程，郑新潮被分配到延安军事学院任首席炮兵教员，上了第一堂炮兵教学课。
1944年11月，陕甘宁晋绥联防军司令员贺龙和副司令员徐向前找延安军事学院教育长郭化若谈话，让他担任延安炮兵学校校长，全面负责该校的组建工作。当时，郑新潮正在延安军事学院担任首席炮兵科教员，而身为教育长的郭化若又新任延安炮兵学校的校长，他在筹建延安炮校组建工作中，分配郑新潮从事组建炮校的具体工作。郑新潮向郭化若总结汇报时提出:延安炮兵学校的建立是历史客观发展的产物，也是八路军在战争中发展的必然。
郑新潮配合郭化若筹建延安炮校时，编写了筹建计划、教学方案，筹集教具等具体工作。1945年春，郑新潮担任延安炮校教官。但郑新潮等几名炮兵专职技术教员总是急于上战场，总想用炮火抗日，收复失地，存在不能安心教学的心态。
1945年4月中旬，毛泽东主席在延安杨家岭接见了炮兵学校的专职技术教员和干部，他勉励大家要努力钻研炮兵学科，培养学员们真正掌握炮兵专业知识，将来他们像种子一样到各部队去生根开花结果。炮校象母鸡卵蛋，不断繁衍，不断发展我军的炮兵事业。他谈到一个炮兵教员所发挥的作用与价值要远比上战场大百倍。
在谈到炮兵教员所发挥的作用与价值时，毛主席与朱德在大会上幽默地说:教员是办校之本，三军可夺帅，炮兵教员绝不能丢哇!表达军委首长对炮兵教员的重视与珍惜。
为了安稳炮校专职技术教员的急躁上战场的心态，中央和军委决定对延安炮兵专职技术教员增发了薪金，提高待遇。此后，郑新潮等5名专职炮兵技术教员提高了薪金标准，从2块大洋增发到3块大洋，还有毛巾、肥皂、增发新军衣、大灶改为中灶等，而当时的中央领导和军委领导的薪金省下来补贴给炮兵教员。可见对炮兵教员的重视与珍惜。
一直到1945年8月15日，苏联红军出兵后日本投降，郑新潮等一直安稳地在炮校教学，在教学中敬业投身于八路军创建炮兵学校事业。并培养了好几期炮兵军事人才。
郭化若在组建炮兵学校的过程中，还虚心向黄埔高级炮校郑新潮等教员了解观测通信知识，并向来自国民党军高级工程师沈毅虚心学习造炮知识等等。在这种氛围中延安炮校教学水准是相当精尖的。
延安炮兵学校虽然依托八路军炮兵团的家底，但从工作、教学到生活，都遇到许多困难。
专职炮兵技术教员是办校根本:郑新潮、沈毅、林千、白泯、刘塞、鲁齐、殷鸿、谢国元、赵天平、助理:邵清廉(唯一女性)等十名技术教员。主要讲述:射击技术、战术运用、火炮操作、侦察指挥、军马马术训练等。
延安炮校在组建炮兵学校的过程中，始终坚持从实际出发，紧紧依靠群众，克服重重困难，以达到中央军委的要求。
为搞好炮兵专业训练，结合实际情况，集体研究、实验教育、按步前进、各科配合、典型推动、组织教育和经常考绩的炮兵军事教育教授八法，为解决训练中人员多、器材少的矛盾，发动群众出主意、想办法。
张志毅时任延安炮兵学校训练部部长，他集中大家的智慧，与炮校教员郑新潮等共同研究，制定了“人闲炮不闲”的训练方法，即把科目、人员、器材、时间适当地加以分配，定期进行轮换，从而大大提高了训练效率。
当时有关政治理论、战争形势、工兵、行军、宿营等等都是聘请各部队兼职人员来讲课。
郑新潮负责通信方面的教材和教具准备工作。为了尽快开课，教材要靠自己编写，教具要靠自己制作。单就教具一项，制作任务就相当繁重。当时急需解决炮视镜、方向盘等观测设备以及炮兵用的计算工具，从炮兵团转交过来的旧火炮只有18门，1个学员队平均不到两门。炮兵射击指挥器材更是缺乏，即使能收集到一些观测器材，由于产自不同的地区或国家，规格不统一，操作方法也不尽一致。更多的器材，小到水平仪、米尺、三角板，大到山炮，都要设法制作代用品或模型。除了准备教学用品外，还要开荒种粮、种菜。这些困难的克服，只有靠拼搏，靠艰苦奋斗才终于完成了任务。
当年教学用的炮兵观测器材
尽管延安炮兵学校装备落后，器材缺乏，但十分注重提高训练质量。炮校经常组织演练，每个学期结束前夕，还组织实弹射击，让学员轮流担任指挥员和炮手。有时还选择在恶劣气候和夜间进行训练，以培养学员适应抗日游击战的能力。
延安炮校视培养严谨求实的校风。学校对学员的要求十分严格，从学员入学的第一天起，就从严格军事生活入手，培养他们雷厉风行的战斗作风。每天从起床、出操、上课、讨论、演习到晚点名，生活既紧张又有节奏。当时的居住条件和着装都很差，但内务整齐清洁，让来参观的中外人士齐声称赞。
除了准备教学用品外，还要开荒种粮、种菜。这些困难的克服，只有靠拼搏，靠艰苦奋斗。
虽然延安炮兵学校条件艰苦，但学员的精神生活却很充实，军政、军民关系和官兵关系十分融洽。延安校领导经常深入到学员中去促膝谈心，学员也常到干部和教员宿舍串门，谈学习，谈思想，亲密无间。
毛泽东与朱德等中央、军委首长都曾表示八路军中不称:教官，一律统称:教员。例如:八路军炮兵技术专家、炮校技术教员郑新潮、沈毅等都被称为:教员。
八路军炮兵教员是军事技术专家，是用科学技术博弈和杀伤敌人的幕后策划者；炮兵教员还是能工巧匠，他把自己掌握的精典杀伤敌人技术，哺育给自己的学生；炮兵教员又是高水准的炮兵专家和甘当无名的英雄，当他们的学员在战场上屡立战功，成为赫赫有名的指挥官时，他们却早已隐退，甘默无闻。
延安炮兵学校为我军培训了第一期1000名学员，分配到五个炮兵团担任各级骨干。炮兵学校机关和其他学员。延安炮兵学校被誉为“人民炮兵的摇篮”。
第一期炮兵毕业证是中华民国1934年(1945年)9月发的，毕业证上签名有:朱瑞、邱创成，匡裕民、刘登瀛、李荫南的印鉴。
延安炮校第一期学员毕业证书
延安炮校孕育了大批的军事人才，是八路军炮兵的摇篮。延安炮兵教员是一块铺路石，只有沧桑的历史才能证实他们是纯粹的民族精神爱国战士，是捍卫祖国和建设祖国的无名英雄。
炮兵学校校长郭化若由于过度劳累，没等到七大开完，他就病倒了。以后，郭化若也没有再回到他一手创办的延安炮兵学校。
自1945年8月起，朱瑞接任了延安炮校校长一职。八路军的炮校史由此也翻开了新的一页。
没有评论:
发表评论