上海市第22中学初三 11班男生合影（1966）
第二排右一为作者 后排中为班主任陈继祖
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在如今的各大网站，谈情说爱的网站很多，就连官方的电视台也是争相开设了婚恋相亲节目，爱情成了游戏，男男女女都会公开地声称自己有过几段恋情，不会脸红，还彼有几份自信。对我这个共和国同龄人来说，简直不敢想象，自己尚处在青少年时期的恋情生活到底是怎么走过来的。
爱情之花，理应说是圣洁的，只有到了一定年龄，正确理解，懂得珍惜的人，才能栽培并以真诚之水使之永远盛开。对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传播爱情的种子。
谈恋爱的年龄早晚，其实并没有一个统一的标准，就现在我国的实际情况来说，是否早恋要以下面两个特点来划定。其一是生活上的自立程度。一些少年，稚气十足，生活和经济尚在父母督促和庇荫下，还处在学习文化技能的紧张阶段，对社会了解的还甚少，就迫不及待地谈恋爱，可谓为时过早。似乎十八、九岁的工人谈恋爱，人们容易接受，如果十八、九岁的学生谈恋爱就不同了。其二是谈恋爱的年龄和法定最低年龄之间的差距，如果已经达到或接近法定最低婚龄，就可不算早恋；如果和法定最低婚龄还差很远，就应视为早恋。可是法定最低婚龄是根据青少年的身体、心理发育而规定的？还是根据国家政治和经济状况制定的，现在已有了争议。
不管怎么说，以上述两个标准来衡量，那么高中及高中以下的学生谈恋爱，应该算是早恋。不过，在现今这个开放年代，再提这样的约束标准，会遭到少男少女的痛骂。
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上世纪六十年代，我正在念初中，少男少女也有痴心期。
同班女孩白菁可算班里的校花了，大眼睛，厚嘴唇，笑起来带几分迷人。
班里追她的男生还不少，只要一有机会，就有男生凑上前去讨个好。
白菁对此爱理不理的，显得有点傲气。
不知什么时候，她与班主席走得很近，班主席出身于知识分子家庭，算是全班成绩最好的。但从性格上说，他才是全班最骄傲的人，在他眼里，同学们都是学习上的混混，将来也不会有啥大出息。
白菁主动走近他，其实只不过是为了少挨骂，因为她的学习成绩太差了。这时有个叫小牟的男生来劲了，只要一有机会就去接近她，帮助她补习功课。
小牟很会说笑，自称是唐伯虎，还将白菁说成是秋香。不知什么时候，唐伯虎和秋香成了他俩的绰号。只要他俩同时走进教室，男生们会不约而同地拍打课桌，高喊“唐伯虎点秋香啦”！
白菁自然很生气，却也无奈。
她的学习成绩更差了，有时还变得傻傻的，既没有理想，也没有同伴。
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那个时代，每个青年学生都有自己的理想，宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人材，甚至是栋梁之材。任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力，学习知识。少男少女，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时期，可谓黄金时代。
班里也有一些女生，在这个时期充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极为敏感，也都能专心致志的刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础;应该树立远大的人生理想，努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。
可以说，这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。
更重要的是，在那个年代如果青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，就会影响与同学、家人的关系。有的人思想上会产生很多负担，影响青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，就会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对健康成长极为不利。
当年，班级里没有谁会草率地对待恋爱，都知道爱情之所以被称为人的终身大事，意味着它在人生中的重要地位。
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有一天，班主席不知从哪里拿来了一本新出版的《毛主席语录》，他开始组织同学学习那些警语警句。那本《毛主席语录》是林彪根据他自己“走捷径”“背警句”的主张，授意解放军总政治部编辑出版的。林彪一直说“毛泽东思想是当代马克思列宁主义的顶峰”。强调学习马列主义主要是学习毛泽东著作，“学习毛主席著作是学习马列主义的捷径”，而学习毛泽东著作，只要学好“老三篇”就够用了。随后，他又提出“活学活用，学用结合，急用先学，立竿见影”的口号。
整个中学时代，我们都是在读语录中度过的。有了毛泽东思想武装自己的头脑，就有了抵御资产阶级思想的武器。
有趣而苦涩的记忆中，那时的同学都知道：世界上没有无缘无故的爱，爱需要用政治来衡量。早恋，那就是资产阶级思想作怪。
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有人说，青少年由于涉世不深、阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。因此，在辨别人和事、在处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动，压过理智，与异性确立了爱情关系，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。
也有人说，性的神秘感和好奇心。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当青少年强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果同时受到黄色书刊或教唆犯的的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪。
但是，我们那个时期的少男少女似乎还不懂恋爱，同学之间决不会谈“性”。
现在的专家学者们爱谈性，也爱说早恋的男女都会遇到的性问题。由于荷尔蒙的作用，少男少女会产生性冲动，在男女感情炽热时，发生性行为是生理上的自然要求。只是在关键时刻，彼此都冷静下来，理智地处理好，就可以消除不应有的麻烦；倘若不计后果，任其发展，无情的事实就会摆在你面前；失身、怀孕、堕胎、当未婚妈妈……在情到浓时，男孩子要想清楚：你能否负得起这种责任；女孩子更要想好：将要付出的代价是否值得。失身、怀孕、堕胎无疑会影响少女的生长发育和身体健康。处在青春期的少女，内外生殖器官发育迅速，但月经初期时卵巢发育并未成熟，其重量仅为成熟时的30％，且月经初潮后的1－3年内排卵亦大多不正常。这种情况下怀孕，往往会发生子痫、贫血、早产、难产、生出的婴儿也可能出现畸型、有缺陷，甚至死亡。
回想自己的中学时代，其实也有性教育，那是生理卫生课。但学校只发了一册课本，不上课，不讲解，不考试，让学生自学。结果，连学习成绩最差的学生也能一口气读完。那时的阅读心情，好比在偷看侦探小说，既好奇又神秘。
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我是个捣蛋鬼，从不安份守已。因为我个子长得矮小，安排坐在第一排，上课时在老师的眼皮底下是做不得小动作的。因此在上课前，我就会自由地寻找座位，不按约定的座位入席。反正教学秩序已乱，上课的教师经常是临时调换，也不知道学生的座位是如何安排的。
因为我个子矮小，所以安排坐在第一排，这没什么可以狡辩的理由。问题是我的同桌虽然也是个女孩子，可是她的成绩糟糕透顶了，连续留级了二次。更糟糕的是她得了一种怪病，那是一种颈椎病，她的整个脖子都不见了，脑袋缩在肩膀中间。同学们给她起了个绰号叫“缩头”。这个绰号不仅是生理原因造成的，还有一个心理原因，她说话做事都缩头缩脑的，由于自卑，她很少与同学说话。
班级里还有一个留级生，因为个子矮，他从原来班级留下的绰号“矮子”，也带到了我们11班。全班同学都延续着这个绰号称呼他，他倒并不在乎。
不过，我应该感谢他，其实我当时的个子比他还矮一些，没有同学叫我“矮子”，反而都将我在弄堂里的小名“阿阳”带进了学校。
同学们几乎都不叫我的大名，都叫我“阿阳”，我也习惯了。因为我出生在沈阳，我的大名就叫“沈阳”。说起我的名字居然还闹过一次笑话。
有一次，上地理课，新代课的老师讲到“沈阳”时，我正在偷偷地画画，我听到他说到“沈阳”时，本能地站了起来。
代课老师被我的举动吓了一跳，不知我为何起立？
同学们大笑了，我也惊醒了，赶紧坐了下来，嗨，我还误认为老师生是在叫我呢，因为我的名字叫“沈阳”哇。
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还有一次是上历史课，代课老师讲到岳飞时，我正在上课时玩斗蚂蚁。黑蚂蚁和黄蚂蚁是冤家，我常抓到它们后，将这冤家蚂蚁放在一只装过胶水的空的细长小瓶子里，小瓶子就放在课桌上放铅笔的条槽内，上课时就观察蚂蚁打架。
正当我一心观察黑黄蚂蚁打架时，没想到老师突然点了我的名。我站立了起来。
“我刚才说到哪里？”老师盯着我的眼发问。
有同学向我透了风。我若无其事地回答：“岳飞。”
“岳飞？”老师已经觉察到有同学在提醒我了，他不紧不慢地说：“好，你说说岳飞是什么样的人？”
“坏人，”我不知怎么地说漏了嘴，引得全班同学大笑。
这下，老师被我惹火了：“你，你凭什么要将一个民族英雄说成是坏人，你给我走出这个教室，除非你能讲出理由来！”
我闯祸了，但我不知道什么叫害怕。我从小就喜欢阅读有关岳飞的故事书，还常听母亲说过岳母刺字的事。但我也对岳飞的行为有过迷惑，于是我就将自己的迷惑当着全班同学的面发难老师了：“岳飞抗金是民族英雄，那么金国是不是属于中国的？抵抗外国侵略者的人是民族英雄，中国人打中国人，怎么也能叫民族英雄？”
老师火了，气得有些发楞。
我还不卖帐：“中国人为什么要打中国人？几千年的中国史都是这么走过来的。”
这时下课铃响了。
我跟着代课老师去了校长室，那是对学生的最高惩罚了。可我一点也不害怕。
江校长见到我很高兴：“你怎么来了？坐，坐，你有什么事？”
那位代课老师没料到江校长对我这么熟悉，他原想在校长面前告我一状的，结果他改了口：“江校长，这孩子很聪明，会用脑子想问题。”
“嗯，是的，是的。他很喜欢历史，你以后多给他讲一点历史故事吧。”江校长拍着我的头。
“一定，一定。”代课老师显得很尴尬。
我终算化险为夷了。我赢得了同学们的尊敬和信任。
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记得，还有一次，我坐在第一排的位置上，上课时当着新来的老师面在刻纸花，她似乎不爱管这份闲事，照常讲她的课，我也旁若无人的刻我的纸花。
没想到下课后，这位女教师将我化了一节课时间刻好的纸花收缴了。
后来，我有次去她的办公室，看到我刻的纸花压在她办公桌的玻璃板下哩。她还问我：“你会刻兔子吗？我属兔。”我答应了，不久就送给她一只漂亮的刻花纸兔。
最难忘的还有一件事，那时我被安排坐在第二排靠窗的坐位上，我可以看到窗外远处科学会堂大楼的那只大钟，我经常用传纸条的方式，告诉那些大个子同学们离下课的时间还有多少时间？他们都是篮球队的，就想一下课就去操场上抢到篮球架。
结果，我的报时行为被老师发现了，作为惩罚，老师要我将自己的过错行为画成漫画，既是自诫，也是教育同学们。
我很认真地接受了这项处罚。我画了一个小男生坐在教室里听课，他的手按住一只篮球，一双眼却盯着窗外远处大楼上的那口大钟，我给这幅画起了个名：思想集“钟”。
没想到，10 年后我与少年儿童出版社的一个编辑说笑起此事，他却让我重新根据回忆，再画一幅给他，这幅画也就成了我在《少年文艺》上刊登的第一幅美术作品了。
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让我更没想到的是，我的反叛性格和超过同龄同学的小聪明，赢得了班里女生的注意。那位被同学称为“秋香”的白菁主动走近了我，她的理由是让我帮助她复习功课。
其实，废除了高考，学习已经不重要了。但我还是答应了她的要求，甚至到她家里为她补过课。
她出身于工人家庭，那是个普通的家庭，除了纯朴，大概剩下的还是纯朴。班里还有几个同学也居住在打浦路的这条弄堂里，也大都是工人家庭。
确立婚姻关系是人生的一件大事。你很难保证倾注了你的身心的小恋人，就是最适合你的终身伴侣。随着时间的推移和你个人的成长变化，你会发现自己选择的恋人，变得与人格格不入，沟通也会出现困难。这时，为了自己所付出的爱和贞操，勉强成婚，哪会有幸福可言？若不在乎地道声“再见”，那么几年为此牺牲的青春时光岂不付诸东流？ 为避免因一时冲动做出后悔事来，最好的办法是注意不要少男少女独处一室，或走到僻静无人的场所。按照当代人的说法，当对方提出性要求时，就该毫不迟疑地拒绝；若有一点不坚决，对方便会觉得自己只是半推半就而已，就会不甘心地一次又一次地提要求，长此以往，就很难抵抗得了。当然，为了身心健康地发展，最好是斩断早恋的情丝，这虽然是痛苦的，但这种痛苦是短暂的，随着时间的流逝，就会慢慢平静下来。
不过，那个时代的我，根本没有这种想法，那时的少男少女都是玉一般的纯洁，谁也不会、也不敢有这种想法。
可以说，白菁从没想到要爱上我，或对我有什么异想。我呢？还是个天真又有点性格早熟的孩子，我根本就没有发育呢。但是作为男孩子，如果有女孩围转在身边的自豪感是有滴。唯一留下的经验是不要去对女孩太用心，一个男人只要有事业性、责任性，你成功了，就自然会有心爱你的人走来。少男时的我对此还不懂，也从不关注；现在的我，已过了花甲，虽不好色，却从不会为找不到红颜知已发愁。我不知如今的男孩为什么会为找不到另一半犯愁？我不相信女人都是为了房子和钱财才嫁男人的。
上世纪六十年代的少男少女非常纯真，那些活到今天的同龄老人，纯真的爱情观，恐怕还在延续，如果个别人有了变化，也是与时俱进的社会产物。
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