感受美国大学校园文化

在波特兰大学的校园里，你仿佛置身在林间氧吧，可以享受清醒的空气。校园里的阳光、草坪、鲜花，使我从沉思中回到现实中来，成为这里的一部分。

我十分关注女儿的母校，关注眼前的这些在读大学生。在波特兰大学，学生们每天的时间都排得满满的：选修MBA课程、参加课堂讨论、听著名教授的讲座、看校园文化展……学生们来往于教室、图书馆、宿舍之间，呼吸着校园里自由的学术空气。我透过观察、省思、分析，去体验美国波特兰大学的校园文化。

女儿深有体会地说，在美国大学上课必须事先做好的几件事：

在美国，学生可以自由选课，但要特别注意根据自己的实际能力选课，通常第一个学期的课不要选取得太多、太重。美国学校规定修满12个学分的学生才被承认为全日制学生身份。如果觉得负担太重，可以和指导教授协商少修功课，并请他在有关文件上签名，再向注册处申报备案，就可保住全日制学生的身份。有关课程内容的资料，可以参考学校各系目录上的课程简介。也可索取该课程整个学期的课程表，上面列有详尽的课程介绍，每次上课的进度、评分标准以及书单等项目，是选课时最实用的参考材料。学生不但可以选课，还可选教授，一般情况下，学生可以先通过试听来选择适合自己的课程，如果上课时发现某课程并不符合自己需要、太难，或者旁听时对另一课程产生了兴趣，可以去办理加、退手续；通常在开学前某一特定时间办理这些手续，不收取费用。

美国教科书非常贵，动辄三五十美元。学生可以去买旧书或干脆不买，而去学校图书馆借书。此外，一般校内的书店书价反而高于市价，如果可能，也可抄下书单到校外书店去买书。

至于课前准备与课后复习，女儿说，这与国内学习是一样的，没什么特殊的。在上课时记笔记、举手提问，这与国内也一样。只是听课录音，必须要征得教授同意，有的教授不喜欢录音，主要是涉及版权和知识保护。

美国的大学考试分为两种，一种便是所谓的大考，如期中期末考试，这种考试的成绩约占全学期60％以上，所以准备这种考试不能掉以轻心。另外一种是拿回家作答的考试，这种考试由于没有时间等方面的严格限制，所以相对来讲压力不大。

不同的科系有不同的作业，对于美国理科学生来说，作业的类型主要是计算、应用题。文科学生主要以指定阅读和书面报告为主，口头报告可能是压力较大的一种作业形态，由于必须在教授及其他同学面前用英文报告，所以准备时文稿的拟定必须特别清楚流畅。特别注意的是，在引用资料或数据时要十分注意著作权的问题，注意引用原句时要加上引号，以及注明原作者、书名等。美国人十分重视知识保护和著作权保护。

当我徜徉在波特兰大学，会将自己融入大学时代的回忆之中。在这里可以充分地感受到大学生的学习风气，在校园内外的每一个空间里都弥漫学习的氛围。人行道上，各种肤色的男生女生，都是步履匆匆；校园与露天长椅，随处可见阅读的人；这里没有永远的教室，只有永远的学习。好学、严谨、认真的精神，正是美国人尊严、财富与智慧的源泉。美国大多数学生对自己的现状和未来充满信心，相信自己具有顽强的毅力、强壮的身体、敏捷的身体，以及合作和竞争能力，并且相信毕业之后能找到称心如意的工作。

女儿也告诉我，尽管美国大学课堂上可以很随便，可以吃东西，可以把脚翘在座子上，可以随便进进出出。其实在上课时，学生们都 会认真地记着笔记，课堂上鸦雀无声，讲到精彩处，学生们发出回心的笑声。美国几届总统都宣称要成为教育总统，克林顿总统在2000年4月发表的国情讲话中提出，首要的事情是确保所有的美国人都得到世界上最好的教育。有的人沉醉于生活，有的人沉醉于提炼生活，而经过提炼的生活一旦从教育的殿堂降落于民间，便成为一种国民素质。美国的教育，重在国民素质的培养，重在适应未来工作的技能培养。 教育的本质，就是培养人的社会文化活动能力。

人是万物之灵，可贵之处在于他的想象。他能回顾过去，分析现在，预测未来。于是思想是人的特征，是历史和文化、哲学和知识的来源，也是政治和经济活动、社会组织和生活方式的根据，思想是人的智慧的表现。正因为如此，美国大学极其强调个性发展的教育思想，课堂上，学生可以随时举手发言，反驳教授的观点，发表自己的意见。学生在课堂上的表现大约占这门课分数的15%。上课时的发言，不仅能与教授及其他同学做多向交流，也能充分表现出学生的参与感，进而在教授的心中留下好印象。

美国学生最大的特点是极具个性化和想象力，这从他(她)们的衣饰、发型、谈吐可以得到印证。不从众，不跟风，努力做自己。西方文化其实来自三个文化传统，即希伯莱(犹太)文化的宗教，希腊文化的哲学，罗马文化的法律，三者可称之为西方文化的内涵和精神。希腊文化衰退后，重心转向罗马；罗马衰退后，其法律传统，转移到欧洲各国。英国继承罗马帝国传统兴盛一时，英帝国衰落，今日政治、经济和军事重心转移到美国。从一个中心转移到另一个中心，如果说中国文化是好静的文化，那么西方文化则是好动的文化。好动的文化往往是好进取的文化，同时也是好强好斗的文化。在课堂上，亚洲留学生很少发言，而美国学生则滔滔不绝，畅所欲言，当然这与语言有一定的关系，但也与性格有关系。